ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
El acompañamiento psicosocial hace referencia al proceso que busca la promoción de los factores protectores y la disminución de los factores de riesgo de los niños y niñas; apoyados en las personas significativas y las comunidades, con el fin de desarrollar la capacidad de cada uno de hacer frente a las situaciones que se presentan en su propio contexto, favoreciendo el bienestar personal y la calidad de vida.
Lo anterior, se realiza a través de diversas actividades como:
Asesoría Individual: Acompañamiento que se realiza en situaciones específicas del contexto educativo, o que obedecen a procesos propios de las etapas del desarrollo y situaciones conflictivas que pueden ser intervenidas, tanto en la familia como en el niño o niña de una manera puntual.
GRUPOS FOCALES
Técnica que se utiliza para dialogar y/o construir con un grupo que presenta una misma situación, condición o característica que se denomina foco, que partiendo de algunas preguntas o directrices dadas por el moderador permita la discusión frente al tema de interés y poder así significar o re significar el tema a tratar. Algunos de los temas a abordar son: la violencia social, violencia intrafamiliar, violencia doméstica, dificultades de comportamiento en los niños y niñas, establecimiento de normas y límites entre otros.
FORMACIÓN A FAMILIAS
En los casos que se presentan algunas dificultades de comportamiento es necesario evaluar el significado que el niño o la niña le está atribuyendo a dicho comportamiento. Por tanto, si la estructura del niño o la niña se construye a partir de la relación que instaura con sus cuidadores, quienes principalmente son la familia, es importante comprender a la familia y el lugar que estos ocupan en la interacción con el niño o la niña.
En este sentido, la representación que los padres tienen de sí mismos como sujetos, como hijos y como padres, tiene un lugar fundamental en la crianza y cuidado de los hijos ya que esto se actualiza en la interacción con ellos; por ello los padres, lo son a través de la construcción que han realizado de la historia y la expectativa que tienen sobre los hijos; ya que el comportamiento y las fantasías de las madres influye sobre los hijos.
Por la materialización de lo anterior, se construyen espacios de formación a familias que permita el análisis y reflexión de las situaciones de la vida diaria en relación con los hijos que limitan o favorece cierto tipo de comportamientos e influye en el desarrollo de los niños y niñas, tanto en su momento actual como en su futuro; abordando temas como son:
Pautas de crianza,
Manejo de normas y limites,
Resolución asertiva de conflictos,
Independencia y autonomía,
Etapas del desarrollo, entre otros.
Es importante resaltar que el proceso de formación emerge de las necesidades de las familias que en ocasiones se manifiestan explícitamente y otras de manera encubierta, que a través del conversatorio y el análisis se logran explicitar.
MOVILIZACIÓN SOCIAL
Los niños y niñas y sus familias hacen parte de un contexto socio- cultural que influye en todo proceso de desarrollo, ya que este se gesta a través de la dialéctica permanente entre el sí mismo y el entorno, sea este un sujeto, un espacio, un lugar o un objeto. En este sentido intervenir los espacios con los cuales se relaciona el niño y la niña con sus familias es significativa e impacta en las relaciones dialécticas que establece y permite la transformación.
Por ello se desarrollan actividades de intervención a nivel comunitario como cine foros, caminos de alegría, murales, participación en mesas, entre otros que involucren a la comunidad y el contexto circundante del infante para promover factores protectores y de desarrollo en su proceso de vida.
GESTIÓN Y ARTICULACIÓN
En la Fundación se establecen convenios y alianzas estratégicas con diferentes entidades de diversas áreas de competencia como salud, educación, cultura, deporte, entre otros, que permitan el desarrollo integral, concibiendo al sujeto desde la integralidad misma.
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
La FUNDACIÓN MULTIACTIVA CONSTRUYENDO CAMINOS SOSTENIBLES DE PAZ PARA UN DESARROLLO EMPRESARIAL, SOCIAL Y COMUNITARIO en su propuesta educativa ha incluido el tema de los Estilos de Vida Saludable como eje transversal de su quehacer, ello sustentado en:
La influencia de una alimentación balanceada en el proceso de aprendizaje desde la primera infancia.
El impacto de las intervenciones tempranas en la vida del ser humano.
La alimentación y el estímulo adecuados en la primera infancia, son factores determinantes de los mecanismos neurológicos que favorecen el aprendizaje, la salud y una conducta favorable a lo largo de la vida.
La generación de espacios de formación en crianza humanizada y estilos de vida saludable para toda la comunidad.
Programa de Nutrición y educación integral, la cual se fundamenta en la ejecución de cuatro componentes: Educativo, nutricional-alimentario, profiláctico-salud y monitoreo del estado nutricional; siendo la educación el eje transversal y de sostenibilidad del programa.
PROMOCIÓN EN SALUD
La fundación incluye en el proceso de atención a las comunidades estrategias y acciones de educación, prevención y fomento de salud, con la finalidad de lograr el desarrollo pleno y armónico para así elevar su calidad de vida. Se realizan acciones de prevención y promoción para conservar y/o mejorar la salud física y emocional de las poblaciones a través de actividades como:
Campañas educativas de salud oral, visual y auditiva tanto para infantes como jóvenes y adultos.
Gestión y acompañamiento para la afiliación a EPS subsidiada de los niños y niñas sin seguridad social en salud y población en general.
Gestión y acompañamiento para la actualización del esquema de vacunación de acuerdo a la edad de los niños y niñas y adultos.
Atención y remisión de los niños y niñas, adolescentes detectados con problemas de salud, maltrato o posible abuso sexual.
Gestión con entidades o profesionales de la salud para la atención de familias que presenten problemas de salud y que no cuentan con seguridad social.
DESARROLLO INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIADESARROLLO INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA
Atender integralmente la primera infancia debidamente habilitada en el Banco Nacional de Oferentes en el ICBF:en Centros de Desarrollo Infantil, garantizándole el derecho a la educación inicial, a la vida y supervivencia, participación y protección, por medio del acompañamiento de las áreas pedag ógicas, salud, psicosocial y nutricionales, así mismo grupos heterogéneos en ambientes familiares.